新園舎に引っ越し、これまで過ごしていた環境が変わりましたが、

子どもたちはいつもそばにいる保育者、

いつも遊んでいた玩具での遊びを通して、

新しい環境での生活に慣れてきつつある様子が見られます。

「いつもと違う場所」でも、

「いつもと一緒の人、遊び」ということが、

子どもたちにとって安心感をもたらしているようです。

 

今回は、１歳児つくし組がいつも遊んでいる、

積み木遊びの様子と、積み木遊びの変化をお伝えします。

 

積み木は生きている

遊ぶうえで、

積み木を大切に使えるように、

投げたり、乱暴に扱ったりすることのないように、

積み木で遊ぶ前に、必ずつくし組の子どもたちに、

以下の約束事をします。

”積み木は、外が暑い時は大きくなって、

寒い時にはぎゅっとちいさくなるんだよ。

(外気により積み木の空気や水分が膨張したり蒸発すること)

積み木は生きていて、みんなのお友達

踏んだり、投げたら、

みんなも痛い、積み木も痛いから、大事に使おうね”

 

繰り返し伝えていることもあり、

小さなつくし組の子どもたちも、

投げたり踏んだりすることなく遊んでいます。

子どもたちに伝えると同時に、

大人の私たちも、

取り出す時、片付ける時、手渡す時・・

積み木をぞんざいに扱うことのないように気を付けています。

 

１歳児の積み木遊びの変化

２歳～２歳９か月になる子どもたちがいる１歳児。

積み木遊びの変化をご紹介します。

 

①春頃の様子です。

この頃は、

まっすぐ並べるのが楽しい時期です。

１人でじっくりと、

細かなズレも気にせず並べることを楽しみます。

 

②夏頃の様子です。

並べるだけでなく、

積むことを楽しむ姿が多く見られました。

さらに、積んだものを崩すことの面白さに気づき始める子も・・

友達のそばにはいますが、

友達と一緒に、というよりは、

同じ遊びをしていても、それぞれの場所で遊んでいます。

 

③秋頃から、最近の子どもたちの様子です。

一緒に積んだり、並べたりしながら、

保育者や友達と一緒に楽しさや嬉しさを共有する時期です。

友達の真似をして作ったり、同じものを作ったり、

仲間意識の芽生えが見られだしています。

また、「ケーキ」「おうち」「飛行機」など、

自分なりにイメージしたものを作ります。

 

「ケーキ」

「おうち」

「ひこーき」

 

遊びの姿から見えるもの

これまでの遊びや姿から、

子どもたちにとって、今後どのような姿や力に繋がるかが分かります。

・まっすぐ並べる、積む、崩す…距離感、数量感、秩序感の体得

・それぞれで一緒に遊ぶ…模倣・イメージの共有、ごっこ遊びへ

・イメージして作る…友達と一緒に、目標をもって作り上げる力や楽しさ、喜び

遊びを通して、様々な成長過程が見え、遊びからまかれた種が、芽を出し、花開く様子がうかがえます。

 

今の私たちの関わり

積み木遊びだけに限らず、

私たちは

子ども同士の関わりや、

子どもたちの呟きを、

代弁したり、時に仲立ちしながら、

遊びの広がりを見守ります。

一緒に積んだり並べたりして、

遊びが広がるヒントをさりげなく示すこともあれば、

むやみに声を掛けず、

保育者の声量で、

子どもの集中を妨げないようにするのも

配慮の一つです。

 

今後も、

積み木遊びの変化を

子どもたちと楽しみながら、

積み木遊びを見守っていきたいと考えています。

文責:髙山